2012年南京大学韩江学院中文硕士班招生手册

办学目标

　　为马来西亚培养熟知中华历史、文学和文化、了解华人社会、熟练运用中 文，具有高汉语表达能力的研究人才，以促进中国与马来西亚的经济、文化合作和交流。　　

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中文系硕士班历届毕业生学位论文目录

南京大学马来西亚韩江学院中文系硕士班　

第一届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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陈矜帉　曹　虹　纪昀诗歌的幽默艺术
陈雪文　汪正龙　马来西亚：文化多元共存的困境和路向
陈强华　胡星亮　拒绝与逃避，漂泊与寻找——王家卫电影中的
　　　　　　　　都市空间、情感与九七问题
陈瑞燕　姚　松　郑和与马六甲关系研究
陈嵩杰　朱寿桐　独立前马来亚报章副刊对文化和文学本土化
　　　　　　　　建设的贡献
陈秀青　胡有清　论作家的习惯领域
黄碧云　汪维辉　马来西亚华文媒体中的外来词研究
刘杏珉　余　斌　马华文学与华英文学比较——独立后大马华人
　　　　　　　　认同的演变
卢荣成　徐兴无　论钱穆对孔子和《论语》的研究
邱文发　姚　松　马来西亚华人先民的家族主义研究——以马六
　　　　　　　　甲及槟城为例
王德龙　曹　虹　孔孟对中国古代士君子精神的奠定与发扬
王增文　徐兴无　华文教育与马来西亚华人文化的生存
许开求　王彬彬　马华少儿文学论——如何从马华少儿文学推展
　　　　　　　　多元智慧论
余启航　徐兴无　牟宗三“道德良知的自我坎陷”对马华文化的
　　　　　　　　意义
张宝清　杨锡彭　以英语为母语的学生在汉语语音声、韵、调
　　　　　　　　上的问题
张悦珍　苗怀明　佛教思想对《搜神记》的影响


第二届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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陈焕仪　曹　虹　曲引边声怨思长——唐代边塞诗与胡乐
陈金枝　胡有清　丰子恺散文与漫画比较研究
陈妙卿　苗怀明　浪涛尽千古英雄人物――《三国演义》悲剧论
陈振南　王彬彬　超越厄运的升华――论史铁生的文学创作
黄本财　汪正龙　马来西亚华人祭祀文化研究
刘　明　徐兴无　《诗经》、《管子·水地》与《老子》中的
　　　　　　　　“水”
骆晨薏　徐兴无　论苏轼文学中的儒道思想
彭文良　杨锡彭　“槟城广府话”的形成与语言特色
邱苑妮　王彬彬　美丽与哀愁，凝眸与诀别――论沈从文小说中
　　　　　　　　的自然象征之意蕴
孙耀宗　倪婷婷　论八、九十年代中国小说中的命运观
王淑慧　汪维辉　多元智能理论在海外汉语教学中的应用——马
　　　　　　　　来西亚华文独立中学汉语多元化教学模式的
　　　　　　　　实践与探讨
萧美芳　汪维辉　马来西亚华小识字教学研究
余竹轩　余　斌　从《诗经＜邶风·静女＞》传统文学的女性
　　　　　　　　典型形象论女德
郑晓沁　曹　虹　从李清照词看其心态
黄福溪　余　斌　一份重构马华文坛版图的杂志――《蕉风》14
　　　　　　　　年从创刊号到201期研究
林武灿　汪正龙　马来西亚华人公会的政治文化


第三届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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何有明　杨锡彭　马来西亚华人姓名研究
李忠致　姚　松　马来西亚华人民间信仰研究
吴志强　汪维辉　汉字发展思维论
洪锦燕　苗怀明　红楼女性的心理世界：以林黛玉、薛宝钗和
　　　　　　　　王熙凤为核心
雷健恩　徐兴无　道义连城价，文章玉壶冰——论林连玉的文化
　　　　　　　　情结与文化斗争
廖建砜　汪正龙　后现代消费文化现象探讨
林淑琴　胡星亮　“成龙电影”的文化内涵研究
吴可刚　汪维辉　《论语》、《孟子》名词比较研究
姚月英　胡星亮　姚拓戏剧创作论
钟进贺　胡星亮　周星驰导演的电影风格
朱秋盈　杨锡彭　大马华文书面语词汇异化分析及教学对策

第四届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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方　琳　杨锡彭　马来西亚华语社区词研究
郑宝婷　余　斌　超越流行——论罗大佑音乐的时代意义
陈美盛　汪维辉　马来西亚华小学生常犯的错别字研究
黄丽诗　胡星亮　从孩子心理视角看社会现实——梁智强少儿影
　　　　　　　　片研究
李冰玲　杨锡彭　槟州华人语言调查研究——语言能力、语言态
　　　　　　　　度及语言使用情况
林琼兰　汪正龙　论弘一大师诗歌的美学特征
林思欣　徐兴无　宋代的女性意识与女性词人——以李清照、朱
　　　　　　　　淑真为例
莫泽明　苗怀明　从《聊斋志异》看浦松龄的价值观
王韵琴　倪婷婷　凌叔华小说创作论
游思明　张光芒　五个女人的世界——中国当代文学中女性意识
　　　　　　　　嬗递的一个线索邹杰豪　胡有清　《论〈圣经.旧约〉中先知形象的塑造》
第五届学位论文目录 　 　
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姓　名　导　师　论文题目
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符瑜玲　胡星亮　电影重塑中国人在西方社会的形象——李小龙
　　　　　　　　电影简论
李莉莉　姚　松　大马华文报与马华文化影响研究
雷贤淇　杨锡彭　马华小学词汇语法教学研究
雷亚来　苗怀明　《济公全传》佛教思想探析
孙福盛　张光芒　雨林书写的生态伦理和生态美学——田思与东
　　　　　　　　马华文作家绿色诗派研究
魏金顺　倪婷婷　马华文学中的忧患意识
温国华　姚　松　马来西亚柔佛居銮客家人研究
文小菲　苗怀明　李渔小说中的戏剧性
萧美凤　胡星亮　论张艺谋电影中的男性形象
徐永强　徐兴无　《世说新语》与魏晋士人的生命观念游杰华　杨锡彭　多元文化环境中的华语发展与华语规范化


第六届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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黄广秋　张光芒　柏杨杂文的国民性批判研究
黄荣山　苗怀明　论《金瓶梅》的佛道文化观
陈丽冰　王彬彬　李昂《迷园》之情欲描写与国族认同
陈强勤　汪维辉　计算机国际标准汉字集研究
高静宜　姚　松　“乞巧节”的文化内涵及传至日本的发展研究庄织华　倪婷婷　方北方创作论


第七届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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陈雯爱　胡有清　马来西亚中学语法教学研究
陈文泰　王彬彬　马华现代诗人游川研究
林可津　徐兴无　论马来西亚沙巴州华文教育的特征——以斗湖埠为中心
宋树基　苗怀明　“四大名著”在马来西亚的流传与影响


第八届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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顾兴光　冯　乾　《大义觉迷录》案新论：清朝前中期

　　　　　　　　（雍乾二朝）思想文化政策研究

萧佩芳　包兆会　文体学视野中的摄影文学研究

第九届学位论文目录

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姓　名　导　师　论文题目
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陈桦榕　姚　松　大马德教会研究
林丽纯　姚　松　峇峇娘惹文化中的多国因子—以语言和生活为中心的考察
苏农腾　汪正龙　观看、相遇、陶醉——巴尔塔萨神学美学探讨
张玉萍　余　斌　马华文学的中国性——以黄锦树现象为中心
黄能世　汪正龙　论蔡天定峇迪绘画艺术的本土情怀
黎小翠　徐雁平　马汉儿童文学作品研究
李会春　余　斌　马华社会变迁的真实画卷——方北方及其作品论

☆　所有论文可至南京大学或韩江学院图书馆查阅。　☆

第七届学位论文目录

第七届学位论文目录
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姓　名　导　师　论文题目
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陈雯爱　胡有清　马来西亚中学语法教学研究
陈文泰　王彬彬　马华现代诗人游川研究
林可津　徐兴无　论马来西亚沙巴州华文教育的特征——以斗湖埠为中心
宋树基　苗怀明　“四大名著”在马来西亚的流传与影响

2010年南京大学韩江学院中文硕士班招生手册

办学目标

　　为马来西亚培养熟知中华历史、文学和文化、了解华人社会、熟练运用中 文，具有高汉语表达能力的研究人才，以促进中国与马来西亚的经济、文化合作和交流。

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第六届中文硕士班毕业典礼暨第九届开课典礼

转载自韩视新闻中心：http://www.hctvnews.net/hc_web/php_hc_read.php?n=15544

南京大学第六届中文硕士班毕业礼
谢诗坚：学位广受政府私人界重视

报道：陈宝诗　摄影：林荣发

（韩视网１日讯）槟城韩江学院今日为南京大学第六届中文硕士班举办毕业典礼暨第九届开课典礼。

4人获奖学金修读博士课程
　　韩院名誉院长拿督谢诗坚博士在致词上表示，中文硕士班从2001年开办至今，反应理想，目前毕业生人数共71人。根据调查显示，毕业生当中，其中4人获奖学金继续修读南京大学文学博士课程，其中1人已毕业；4人在本地政府大学担任华文讲师；2人在新加坡华侨中学担任中文老师；1人升任中学校长。
　　他说，修读中文硕士班除了可以是因为个人兴趣或加强中国语言文学的造诣外，也能够让学生在学术上和事业上有所提升，为个人的前途铺路。也由此可见，南京大学的中文硕士学位广受政府及私人界的重视。
　　谢诗坚表示，韩院已经和南京大学文学院签订协议，若有足够的学生人数，我们也将会在吉隆坡开班授课。

韩院明年开办3+0学位课程
　　他表示，韩院已经逐步转型，将于明年开办3+0学位课程，包括与澳洲南昆士兰大学合作的大众传播课程以及与英国胡佛汉顿大学合作的电脑课程和商业管理课程。

本地修读学士可节省60%金钱
　　他认为，学生选择修读韩院与国外大学所联办的3+0课程有几个好处，一是学位受到承认，二是不需出国可以考取外国大学的学位，三是省钱。持有大马教育文凭（SPM）的学生需要修读4年的课程，总学费和生活费约7万余马币。持有大马高级教育文凭（STPM）的学生则只需要修读3年课程，总学费和生活费约6万马币。持有独中统考文凭者则需根据成绩修读3年或4年课程。比起若在本地修读两年文凭课程然后再到外国继续学士学位，大概可以节省60%的金钱。

韩院转向韩江大学不是梦
　　另外，谢诗坚表示，韩院将在未来招收更多的外国学生，包括来自印尼和泰国的学生。他也有信心，韩江学院只要按部就班的做好迈向大专学府的准备，那么韩江学院转向韩江大学不是梦！

张光芒：全球化华文显现其重要性
　　南京大学文学院张光芒教授表示，很高兴看到学生们经过多番折磨及努力后，终于完成考获中文硕士文凭，这是值得庆祝的。尤其在全球化的今天，华文更显现其重要性，这也是传承文化的一种。他也希望，毕业生要常与南京大学老师保持联系，并祝愿全体毕业生拥有美好前程。

陈强勤吁毕业生懂得回馈韩院
　　南京大学第六届中文硕士班毕业生代表陈强勤同学代表全体毕业生对南京大学辛勤工作、无私奉献的全体老师以及韩江学院陈奕璇主任表示深深的感谢和崇高的敬意。
　　陈强勤表示，两年半的大学时光转瞬即逝。作为一名学子，从一个渴求知识的新生，到一名略有所成的毕业生，学习过程中的点点滴滴无不凝聚了各位老师的心血。老师们教导他们严谨的求学态度；让他们感受到治学以及论文写作的艰辛；同时也让他们体会到了取得成功的喜悦！
　　他表示，今天全体毕业生之所以能满怀自信的站在这里，也要感谢南京大学母校，感谢南京大学文学院的全体老师不辞劳苦远道而来的教导他们，提昇他们中国语言文学的水平，其后又认真地指导他们的论文写作，使学生得以顺利毕业。
　　陈强勤回首两年半的大学生活，每两个月一个星期的课程，同学们白天都忙录于工作，晚上还要认真来上课，这种坚持苦学精神是值得大家骄傲的！两年半的课程，都让同学们开阔了视野，在中文相关的领域上增长知识，相信同学们已掌握对文章、事件的分析、鉴赏、比较、整合等能力，在未来的工作上、生活上必能学以致用，更上一层楼。
　　他也呼吁毕业生们在往后的日子必须懂得回馈韩江学院，并希望各位同学毕业后能加入马来西亚南京大学同学会，续续为南京大学文学院、韩江学院教学点作出奉献。
　　当天，大会也播放韩江学院介绍短片及南京大学介绍短片。出席嘉宾包括，韩江学院院长王云霞博士。


南京大学第六届中文硕士班毕业生。



陈强勤吁毕业生懂得回馈韩院。

全体嘉宾、毕业生及新生拍大合照，前排右起为邱文发、陈奕璇、张光芒教授、拿督谢诗坚博士及王云霞院长等人。

南京大学第六届中文硕士班毕业生与陈奕璇主任（右起）、张光芒教授、拿督谢诗坚博士及王云霞院长合作留念。

南京大学韩院中文硕士班三大盛事，欢迎同学们踊跃出席！

盛事一：第六届中文硕士班毕业典礼

日期　：2009年10月31日（周六）
时间　：上午10时30分
地点　：韩江学院礼堂

第六届学位论文目录：
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姓　名　导　师　论文题目
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黄广秋　张光芒　柏杨杂文的国民性批判研究
黄荣山　苗怀明　论《金瓶梅》的佛道文化观
陈丽冰　王彬彬　李昂《迷园》之情欲描写与国族认同
陈强勤　汪维辉　计算机国际标准汉字集研究
高静宜　姚　松　“乞巧节”的文化内涵及传至日本的发展研究
庄织华　倪婷婷　方北方创作论


盛事二：南京大学校友会会员大会

日期　：2009年10月31日（周六）
时间　：上午2时正
地点　：韩江学院

今日我以南大为荣，他日南大以我为荣。关心校友会会务发展，主办学术活动，共同推动中华文化，敬请同学们踊跃参与。

大会议程
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1、主席致词
2、复准去年会议记录暨引起事项
3、接纳秘书全年报告
4、接纳财政全年账目报告
5、讨论提案（如有提案请于三天前提呈给秘书）
6、其他

注：会员大会同时使用skype连线，欲参与skype连线的同学请提供skype用户名并于三天前电邮至陈强勤同学（ahkhon@gmail.com）。


盛事三：马华环保文学讲座

讲座主题　：马华环保文学讲座
主讲人　　：张光芒教授、孙福盛硕士、田思（陈应桐硕士）
日期　　　：2009年11月1日（周日）
时间　　　：8.30am至12.45pm
地点　　　：韩江学院讲堂一
主办单位　：马来西亚南京大学校友会与韩江学院中文系硕士班
网络宣传　：佳礼中文网、韩视新闻网

入场免费，欢迎公众人士踊跃出席。

2009年南京大学韩江学院中文硕士班招生手册

办学目标

　　为马来西亚培养熟知中华历史、文学和文化、了解华人社会、熟练运用中文，具有高汉语表达能力的研究人才，以促进中国与马来西亚的经济、文化合作和交流。

南京大学文学院

　　南京大学的历史溯源于中国晚清政府创办的两江师范学堂和美国教会创办的金陵大学，发展为中华民国时期的中央大学，中华人民共和国成立以后改名为南京大学。
　　南京大学是中国教育部直属的73所重点大学之一，1999年列入中国创建世界一流大学和高水平大学“985”工程重点建设的10所大学，科学院和工程院院士达35人，居全国高校第三，是中国历史最悠久、最有实力，具有国际影响的名牌大学之一。
　　南京大学文学院的远源，可溯至清光绪二十八年（1902）创立的三江师范学堂与光绪十四年（1888）成立的基督教会汇文书院。其设科建系则始于 1914年成立的南京高等师范学校。此后历经了国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、南京大学等时期。至1952年，由汇文书院等基督教书院发展起来的金陵大学并入南京大学，组成了南京大学中国语言文学系。2007年更名为南京大学文学院。
　　一百多年来，众多著名学者和教育家如李瑞清、王瀣、黄侃、汪东、吴梅、胡小石、陈中凡、汪辟疆、方光焘、罗根泽、陈白尘、陈瘦竹、程千帆先生等执教文学院。经过几代师生的艰苦创业和奋力开拓，形成了坚持真理而不追逐时尚的学术精神和朴实、严谨、创新的学风，为国家培养了大批杰出的人才。
　　文学院有院系建制为四系两部，即文学系、语言学系、文献学系、戏剧影视艺术系和大学语文部、海外教育部。在中国高校“中国语言文学学科”下属的8个二级学科中，文学院具备其中的7个，即汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学。文学院目前拥有两个本科专业、13个硕士专业，13个博士点，1个艺术专业硕士（MFA）培养点。学科覆盖面大，综合实力位居全国重点大学文学院系前列,是国内有实力的一级学科博士学位授予权单位。
　　1997年，南京大学文学院被评为首批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。2006年，文学院中国古代文学、现当代文学、汉语言文字学三个国家重点学科顺利通过国家评估，并获得较高的评价。2007年，文艺学学科被增列为国家重点学科。同年，文学院以4个国家重点学科、居全国中文院系国家重点学科数第二的地位，被教育部认定为首批国家一级重点学科，成为南京大学文科中的首个国家一级重点学科。
　　文学院拥有3个国家级研究中心：1、中国现代文学研究中心；2、中国语言战略研究中心；3、古典文献研究所；此外还建成中国诗学研究中心、社会语言学实验室、域外汉籍研究所、《全清词》编纂室、美学研究所、台港暨海外华文文学研究、比较文学与比较文化研究所、江淮方言研究所、戏剧影视研究所、影视工作室等一系列能够引领本学科前沿课题的研究平台。
　　文学院拥有雄厚的师资力量，现有任课教师87人，其中：教授46人，占53.4.7%；副教授21人，占24.4%；讲师19人，占22.2%；获博士学位者67人，占77.9%，获硕士学位者12人，占13.9%。
　　文学院教师爱岗敬业，教风良好，他们的工作业绩获得了学生、学校和政府的充分肯定。其中具备政府各种学术荣誉称号和受到奖励的人员占我院总人数的40％以上。连年被学校评为教学特优单位，有多位教师被本科生评为“我最喜爱的老师”。
　　进入21世纪以来，文学院科研项目与成果持续增加，竞争重大科研项目的实力增强。
　　2000年以来，文学院各学科在专业核心刊物上发表论文年均达150篇左右，出版专著年均50多部，荣获省部级以上科研奖励50多项。其中江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖6项，江苏省普通高等学校人文社会科学研究成果一等奖2项。2007年，大型古籍整理成果《册府元龟》荣获首届中国政府出版奖正式奖。
　　南京大学文学院是中国教育部最先批准在海外授予中文研究生学位的单位，设有海外教育部，积极开拓国际中文教育空间。
　　2001 年，南京大学研究生院与马来西亚韩江学院经过友好协商，并得到两国政府的认可，开始在马来西亚举办中国语言文学硕士班。截至2008年已招收了8届学员，90多人，已有60多人获得学位。其中2人正在攻读博士学位。桃李成林，播下了美好的办学声誉。在办学过程中，南京大学文学院承担了中国教育部海外华文教育模式研究项目，受到教育部相关部门的高度评价。目前文学院配备中国政府来华留学研究生奖学金名额，马来西亚中文硕士班的学员毕业后可申请前往南京大学文学院继续攻读博士学位。


韩江学院

　　韩江学院成立于1999年7月13日，是北马一所民办非营利华文高等学府。其成立目的在于提供有素质且学费低廉的高等教育给各阶层人民，同时也栽培符合国家社会所需的各行业之人才。
　　韩江学院校园坐落于槟城州邻近亚依淡的林连登路，环境清幽、设备齐全、交通便利。校园一片绿意盎然，景色宜人，可说是学生们求学的理想环境。
　　为致力推广学术研究之风气，韩江学院于2003年成立了韩江华人文化馆。韩江华人文化馆内设展览厅和资料室。资料室的收藏内容包括“国内外华人研究”及“马来西亚研究”，所提供的资料有书籍、剪报、学报、论文、期刊、小册子及非书资料等。除了展览及收集资料外，韩江华人文化馆也定期出版《韩江学报》及举办学术交流会。
　　此外，配合中文硕士班的开办，韩院中文图书馆内也增设了中文硕士班专用书架。书架上所有的书籍皆由南京大学文学院的教授亲自选购，并逐年增购新书，展现了两校办班的认真态度。


课程设置

　　根据马来西亚华文教育的实际情况和需要，并参照南京大学文学院各硕士点的教学计划，本班在中国语言文学一级学科下开设下列十二门课程：

　　01. 现代汉语研究
　　02. 古代汉语研究
　　03. 中国古典小说及小说理论
　　04. 中国古典诗歌及诗歌理论
　　05. 中国现代文学研究
　　06. 中国当代文学暨海外华文文学
　　07. 中国现代戏剧研究
　　08. 文艺理论研究
　　09. 中国文化史研究
　　10. 比较文学与比较文化
　　11. 学术研究方法论
　　12. 西方现代美学

　　每门课程结束后进行考试。


01. 现代汉语研究
　　本课程主要讲授现代汉语及其研究的基本概念、理论和方法，通过该课程的学习，使学员掌握有关现代汉语的基本知识，了解现代汉语研究的现状，并能在科学的语言观指导下认识现代汉语的语言现象，提高分析、运用和研究现代汉语的能力。
　　课程的主要内容有：
　　现代汉语的定义；现代汉语的形成、分布和发展；现代汉语的结构及其特点；现代汉语研究的过去和现在；汉语和中国社会；与现代汉语研究有关的其他问题。

02. 古代汉语研究
　　古代汉语是中国语言文学专业的一门必修基础课，同时具有较强的工具课性质。这门课程的任务是加深学生阅读中国古籍的能力，继承中国古代的灿烂文化，掌握古代汉语的基本理论和基本知识，并进一步提高现代汉语的修养。
　　本课程以文选、常识、常用词并重教授方法，精讲若干篇范文，透视重要的古汉语现象，解析数百个常用词。古汉语常识的具体内容如次：古代汉语工具书及古书注解、古代汉语词汇(含文字、训诂)、古代汉语语法、古代汉语音韵、古代汉语修辞及古书句读、古文结构、古代文体的特点。

03. 中国古典小说及小说理论
　　本课程主要介绍中国古典小说的起源、演变与历史关系；介绍重要的小说作家作品、创作流派与小说美学；剖析小说文体与其他叙事体裁(戏曲、讲唱文学)的关系及对现代小说的影响。
　　本课程主要章节如次：
　　上古神话与历史小说；魏晋笔记小说与唐人传奇；从宋元话本到明人拟话本；《三国演义》与历史小说；《水浒传》与英雄传奇；《西游记》与神魔小说；《金瓶梅》与世情小说；《儒林外史》与《红楼梦》；晚清谴责小说；古代四大小说批评家。

04. 中国古典诗歌及诗歌理论
　　本课程拟通过专题研究的方式，展示中国诗歌与诗学在传统文化精神影响下所形成的基本特色，以及在技巧、题材、语言和审美趣味等方面的变化，并由此而了解这一学科的基本规范和研究方法。
　　本课程的主要内容如下：
　　关于历代诗歌及诗学著作的目录、版本、考证、辑佚的研究；诗学，关于诗歌本质、结构及创作等一般原理的研究，关于诗歌的发展、流变，诗人的创作与作品的研究，关于各民族间的诗学、诗史、诗学史的比较研究。

05. 中国现代文学研究
　　本课程在系统讲述20世纪中国文学的基本框架和基本规律的基础上，着重对中国现当代文学历史发展中的几种主要流派(如现实主义、浪漫主义、现代主义)和作家创作的几种主要文化倾向(如鲁迅、陈独秀的英哲文化倾向，胡适等人的绅士文化倾向，以及更为普遍的平民文化倾向等)进行概略的梳理，以便从整体上更深入地把握当代文学现象，从而更迅速地进入研究性的思考。
　　本课程的基本内容：中国现当代文学新的伟大传统；从五四时代现实主义的宽泛化到90年代现实主义的冲击波；中国现代浪漫主义文学的命运；现代主义在中国演化规律；鲁迅与中国现代英哲文化；文坛绅士风的流失；“保守主义”、“后现代”与中国文学的前路。

06. 中国当代文学暨海外华文文学
　　中国当代文学与海外华文文学共同组成世界华文文学，时空上的差异又使它们具有各自的特点，概述其历史发展，并对它们的同和异进行探讨和比较，是本课程的主要内容。
　　本课程各章目录如次：中国当代文学的概念界定，中国当代文学的历史沿革，中国当代文学的主要思潮，中国当代文学重要作家，中国当代文学思潮与运动。

07. 中国现代戏剧研究
　　现当代戏剧是中国现当代文学的重要组成部份，学习本门课程的目的在于深入了解中国话剧的历史渊源，发展流变，审美特点，主要作家作品的风格以及中西现当代戏剧的关系。
　　本课程章目如下：中国现代戏剧发展历程，现实主义戏剧，浪漫主义戏剧，现代主义戏剧，田汉、曹禺、夏衍、郭沫若、老舍的戏剧创作，中国现代戏剧的现代化与民族化。

08. 文艺理论研究

　　本课程选取有关文艺理论的五个重要专题进行讲授，通过本课程的学习，为学生从事文学评论或美学研究奠定理论方面的专业基础，并训练他们的抽象思维的能力。
　　本课程主要内容如次：文学的审美本质、文学的社会功能、文学的特征、文学的种类、文学的创作过程和思维规律、文学的鉴赏与批评。

09. 中国文化史研究
　　中国文化博大精深、源远流长，在其发生发展过程中，又先后影响和收容了中亚游牧文化、波斯文化、印度文化、阿拉伯文化、欧洲文化，并由此形成了既内涵丰富，又形式独特的思想体系。
　　通过本课程的学习，能够从总体上了解中国文化的基本精神、类型特征、价值取向，以及由原始到现代的进步；并对中国古代的政治制度、道德理论、宗教哲学、科技文艺、礼仪习俗、社会风尚，以及中外文化交流诸现象有较为系统的认识。

10. 比较文学与比较文化
　　比较文学与比较文化一般原理，基本概念及范畴，学科的演变及走向。中国神话与希腊、希伯来神化比较，东西方自然观比较，中国古典小说与西方小说比较，中西传记文学，二十世纪中国文学对异域文学的接受，“影响研究”与“平行研究”举隅。

11. 学术研究方法论
　　本课程以近现代中国学术史为线索，讲述学术研究的对象、领域、研究方法与学术规范。通过绎读一些学术名篇，指示治学门径，领会治学心得。通过布置阅读与作业，使学生得到一定的训练。

12. 西方现代美学
　　本课程旨在讲授西方美学的基础知识。通过本课程的学习，使学生了解西方美学的基本概念和重要命题，培养学生观察和分析西方美学与思潮的能力。
　　本课程结合西方文学艺术的实践，重点讲解从现代主义到后现代主义的历史发展和演变。内容涉及这一时期西方美学的主要派别与代表人物。


师资阵容

现代汉语研究　　杨锡彭教授
　　　　　　　　南京大学文学院汉语言文字学专业教授

　　　　　　　　顾 黔教授
　　　　　　　　南京大学文学院语言学及应用语言学专业教授

古代汉语研究　　陈文杰教授
　　　　　　　　南京大学文学院汉语言文字学专业副教授

　　　　　　　　陈立中教授
　　　　　　　　南京大学文学院汉语言文字学专业教授

中国古典小说　　苗怀明教授
及小说理论　　　南京大学文学院古代文学专业副教授

　　　　　　　　俞为民教授
　　　　　　　　南京大学文学院戏剧戏曲学专业教授

中国古典诗歌　　金程宇教授
及诗歌理论　　　南京大学古代文学专业副教授

　　　　　　　　冯乾教授
　　　　　　　　南京大学古代文学专业副教授

中国现代文学　　倪婷婷教授
研究　　　　　　南京大学文学院中国现当代文学专业教授

　　　　　　　　傅元峰教授
　　　　　　　　南京大学文学院中国现当代文学专业副教授

中国当代文学　　刘俊教授
研究　　　　　　南京大学文学院中国现当代文学专业教授

　　　　　　　　张光芒教授
　　　　　　　　南京大学文学院中国现当代文学专业教授

中国现代戏剧　　马俊山教授
研究　　　　　　南京大学文学院戏剧戏曲学专业教授

　　　　　　　　陆炜教授
　　　　　　　　南京大学文学院戏剧戏曲学专业教授

文艺理论研究　　王杰教授
　　　　　　　　南京大学文学院文艺学专业教授

　　　　　　　　孙蓉蓉教授
　　　　　　　　南京大学文学院文艺学专业教授

中国文化史研究　姚松教授
　　　　　　　　南京大学文学院古典文献专业副教授

　　　　　　　　孙立尧教授
　　　　　　　　南京大学古代文学专业副教授

比较文学与　　　余斌教授
比较文化　　　　南京大学文学院比较文学与世界文学专业教授

　　　　　　　　肖锦龙教授
　　　　　　　　南京大学文学院比较文学与世界文学专业教授

学术研究方法论　徐雁平教授
　　　　　　　　南京大学文学院古典文献学专业副教授

西方现代美学　　汪正龙教授
　　　　　　　　南京大学文学院文艺学专业教授

　　　　　　　　包兆会教授
　　　　　　　　南京大学文学院文艺学专业副教授


教学计划

01. 学制30个月，其中24个月修读12门课程，6个月撰写论文，
　　并赴南京大学答辩。
02. 每门课程53学时，其中25学时自学，28学时面授。
03. 每两个月面授一次，一般安排在双月份下旬（槟城班）或
　　单月份上旬（吉隆坡班）。
04. 每门课程的面授在一周内完成，星期一至星期五，每晚面
　　授3学时(7pm-10pm)，星期六下午和晚间，面授6个半学时
　　，星期天上午和下午面授6个半学时。特殊情况可调整上
　　课时间。
05. 每门课程将发给讲义和教材。
06. 学员因特殊情况不能参加课程面授者，应事先向相关管理
　　人提交书面申请，且此类缺席不得超过两次。有关缺席学
　　员的作业和考核，由任课教师酌情决定。

作业、考试、论文、答辩、毕业

01. 学员应在规定的日期内将作业电邮给任课导师，迟交作业
　　者将酌情扣分。
02. 各科考试形式由任课导师确定，无论是开卷考试还是闭卷
　　考试，均须在课堂上进行。考试一般安排在下一门课程面
　　授开始前进行，时间为3小时。
03. 考试成绩将各别通知有关学员。每门课程的综合成绩由二
　　部分组成：作业及课程考试。
04. 考试不及格者可以补考一次。学员如有特殊因素未能如期
　　参加考试，应事先提交书面说明，经导师同意后，可以安
　　排补考。
05. 未能如期完成论文写作者，可以申请延期答辩。申请延期
　　答辩不得超过两次。
06. 未通过论文答辩者，可以在一年内补答辩一次。
07. 学员在完成论文后须亲赴南京大学参加答辩。答辩委员由
　　3名具有副教授或以上资格者组成。赴中国参加答辩的旅
　　费、膳食费和其他费用由学员自行承担。
08. 毕业典礼将在中国南京大学和韩江学院/吉隆坡各举行一
　　次。

休学和退学

01. 学员因故中断学习，须事先向南京大学提出申请，并酌情
　　办理休学或退学手续。要求休学者在征得南京大学当局同
　　意后，可保留学籍为期一年。未提交书面申请而中断学习
　　者，将视同自动退学，不再保留其学籍。
02. 经入学考试被录取而未能按期参加学习者，须提出书面申
　　请，经批准后可以延期至下一届开始学习，此类延期只提
　　供一次机会。

招生和开课日期

　　招生日期：每年4月至8月中旬。开课日期：每年10月（槟城班），每年11月（吉隆坡班）。

招生对象

　　1.拥有大专(Degree)或以上学历者。
　　2.拥有专业文凭(Diploma)，并具有至少三年相关工作经验者。

入学资格鉴定

　　所有报名者均须通过由南京大学主持的下列两项入学资格鉴定：
　　1.中国语言文学综合基础知识(口试)
　　2.中文写作(笔试)

入学申请

　　申请者需填具2份入学申请表格，并附上以下文件：

　　1.护照型相片4张（其中两张贴于2份入学申请表格，另两张作为学生证用途）；
　　2.报名费 RM200；
　　3.最高学历文凭副本2份（若文凭是马来文本，请自备中文译本)

学位授予

　　学员完成全部课程成绩合格并通过论文答辩之后，经南京大学学位委员会审查合格授予南京大学文学硕士学位 (Master of Arts)。该学位得到中国国家教委的承认。


课程咨询及报名处

　　联系人：陈奕璇
　　韩江学院 Han Chiang College
　　Lim Lean Teng Road, 11600 Penang.
　　URL: www.hctvnews.net
　　Tel: 04-2831088
　　Fax: 04-2829325
　　Email: chilang@hju.edu.my


毕业生感言

　　少年时期听长辈讲《三国演义》的故事，引发了我对文学的热爱。后来，我利用工余的时间，在八年里修完韩院的中文系文凭课程及中文硕士课程。在这段又要工作，又要兼顾家庭以及念书写论文的日子，虽然很苦，但是我相信在精神上我却是最富足的。
　　这八年的学习为我打下了良好的根基，也激发了我的学习热诚。如今我用赚来的钱逐步构建自己的“黄金屋”和“颜如玉”，继续我的学习之路。感谢南京大学和韩院让我能够在这几年沐浴在浩瀚的学海之中，享受追求学问之乐，同时也在精神层面和思想上更有长进。
　　~ 魏金顺，厂商，槟州家具同业商会副会长（2008年）

　　大学本科时原本想修中文系，但是没能如愿。后来在韩院的安排下终于如愿以偿，修读南京大学中文硕士课程，有机会向中文系学术界权威学习。课程中最刻骨铭心的是论文写作。导师的指导、启发和鼓励，让我顺利完成五万字的论文，同时获得最佳论文奖，其中的满足感和成就感非笔墨所能形容。
　　后来我因为这张文凭顺利应聘新加坡华侨中学当中文老师，在事业上更上一层楼。未来我还会继续教授中文，把我对中文的热爱传播给更多的学子。
　　~ 李冰玲，新加坡华侨中学中文老师（2008年）

　　在修读中文硕士课程之前，对文学作品只是随心所欲的阅读，学习的效果不全面也缺乏学术性。南京大学中文硕士班课程提供了完整、全面及系统性的教学，让我对中国语言文学有更全面的掌握和认识。
　　硕士毕业之后，我顺利申请到奖学金远赴南京大学文学院继续攻读博士课程，真正放下工作，踏入南京大学，全心全力钻研学术。本科非修读中文系的我趁此机会多听一些课，加强自己的基础。虽然学术研究之路很艰苦，但是我相信这一路走来，我看到了最美丽的风景，也相信这将是我人生中一个重要的转捩点。
　　~ 孙耀宗，南京大学文学院博士研究生（2008年）

　　我向来对中国语言文学有深厚的兴趣，也为了提升自己的学历而报读中文硕士课程。毕业后，我凭着自己多年担任杂志编辑的经验和这张文凭顺利应聘深圳的一家机构担任高级编辑的工作，成为我事业上的一个转捩点。过后，我又转到广州的《国际名茶专刊》担任编辑工作。
　　在中国工作和生活是我一向以来的心愿，感谢这张文凭，让我完成了梦想。
　　~ 廖建砜，广州《国际名茶专刊》责任编辑（2008年）


南京大学中国语言文学专业马来西亚硕士班入学考试

一、笔试 (时间：3小时)

　　在7道试题中，任选5题作答。每题20分。
　　笔试范围为：中国古代文学、现当代文学、外国文学、文学理论、古代汉语、现代汉语、中国文化等。
　　题型分名词解释和简答题两种。重点考察学生对重要作家作品、流派及基本文学、语言、文化常识的掌握和理解。

样题：

１）名词解释：
　　01、诗经
　　02、唐宋八大家
　　03、鲁迅
　　04、希腊神话
　　05、四库全书
　　06、春节

２）简答题：
　　01、请选择一首你喜爱的中国古代诗词，写一段简短
　　　　的赏析文章。
　　02、请对《西游记》中猪八戒这一人物形象进行分析。
　　03、请选择一位你喜欢的外国作家，介绍其主要作品，
　　　　并对其创作特色进行分析。
　　04、鲁迅的杂文具有哪些特点，请结合具体作品稍作分析。
　　05、请默写一段古诗词或散文，并将其翻译成现代汉语。



二、口试（时间约半小时）

　　从多道问题中任选3题作答。范围如下：

　　01、汉字字形、字音、字义的主要特点。
　　02、中国古代“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《
　　　　孟子》)中的名言、名句的理解和阐释。
　　03、常用中文工具书的了解及使用方法。
　　04、有关中国主要文史典籍及文化史的基本知识。
　　05、中国古代文学史上的著名作家及其代表作
　　06、中国古典小说名著如《三国演义》、《水浒》、《西游
　　　　记》、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》等。
　　07、中国现当代文学著名作家及其代表作。
　　08、海外华文文学著名作家及其作品。
　　09、文学与人生及文学与社会。
　　10、文学创作方法的主要流派。
　　11、文学的主要体裁形式及其艺术特征。
　　12、外国著名作家及其代表作。

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点击下载： 招生手册 、报名表格
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南京大学文学院简介

　　南京大学的历史溯源于中国晚清政府创办的两江师范学堂和美国教会创办的金陵大学，发展为中华民国时期的中央大学，中华人民共和国成立以后改名为南京大学。
南京大学是中国教育部直属的73所重点大学之一，1999年列入中国创建世界一流大学和高水平大学“985”工程重点建设的10所大学，科学院和工程院院士达35人，居全国高校第三，是中国历史最悠久、最有实力，具有国际影响的名牌大学之一。
　　南京大学文学院的远源，可溯至清光绪二十八年（1902）创立的三江师范学堂与光绪十四年（1888）成立的基督教会汇文书院。其设科建系则始于1914年成立的南京高等师范学校。此后历经了国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、南京大学等时期。至1952年，由汇文书院等基督教书院发展起来的金陵大学并入南京大学，组成了南京大学中国语言文学系。2007年更名为南京大学文学院。
　　一百多年来，众多著名学者和教育家如李瑞清、王瀣、黄侃、汪东、吴梅、胡小石、陈中凡、汪辟疆、方光焘、罗根泽、陈白尘、陈瘦竹、程千帆先生等执教文学院。经过几代师生的艰苦创业和奋力开拓，形成了坚持真理而不追逐时尚的学术精神和朴实、严谨、创新的学风，为国家培养了大批杰出的人才。
　　文学院有院系建制为四系两部，即文学系、语言学系、文献学系、戏剧影视艺术系和大学语文部、海外教育部。在中国高校“中国语言文学学科”下属的8个二级学科中，文学院具备其中的7个，即汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学。文学院目前拥有两个本科专业、13个硕士专业，13个博士点，1个艺术专业硕士（MFA）培养点。学科覆盖面大，综合实力位居全国重点大学文学院系前列,是国内有实力的一级学科博士学位授予权单位。
　　1997年，南京大学文学院被评为首批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。2006年，文学院中国古代文学、现当代文学、汉语言文字学三个国家重点学科顺利通过国家评估，并获得较高的评价。2007年，文艺学学科被增列为国家重点学科。同年，文学院以4个国家重点学科、居全国中文院系国家重点学科数第二的地位，被教育部认定为首批国家一级重点学科，成为南京大学文科中的首个国家一级重点学科。
　　文学院拥有3个国家级研究中心：1、中国现代文学研究中心；2、中国语言战略研究中心；3、古典文献研究所；此外还建成中国诗学研究中心、社会语言学实验室、域外汉籍研究所、《全清词》编纂室、美学研究所、台港暨海外华文文学研究、比较文学与比较文化研究所、江淮方言研究所、戏剧影视研究所、影视工作室等一系列能够引领本学科前沿课题的研究平台。
　　文学院拥有雄厚的师资力量，现有任课教师87人，其中：教授46人，占53.4.7%；副教授21人，占24.4%；讲师19人，占22.2%；获博士学位者67人，占77.9%，获硕士学位者12人，占13.9%。
　　文学院教师爱岗敬业，教风良好，他们的工作业绩获得了学生、学校和政府的充分肯定。其中具备政府各种学术荣誉称号和受到奖励的人员占我院总人数的40％以上。连年被学校评为教学特优单位，有多位教师被本科生评为“我最喜爱的老师”。
　　进入21世纪以来，文学院科研项目与成果持续增加，竞争重大科研项目的实力增强。
　　2000年以来，文学院各学科在专业核心刊物上发表论文年均达150篇左右，出版专著年均50多部，荣获省部级以上科研奖励50多项。其中江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖6项，江苏省普通高等学校人文社会科学研究成果一等奖2项。2007年，大型古籍整理成果《册府元龟》荣获首届中国政府出版奖正式奖。
　　南京大学文学院是中国教育部最先批准在海外授予中文研究生学位的单位，设有海外教育部，积极开拓国际中文教育空间。
　　2001年，南京大学研究生院与马来西亚韩江学院经过友好协商，并得到两国政府的认可，开始在马来西亚举办中国语言文学硕士班。截至2008年已招收了8届学员，90多人，已有60多人获得学位。其中2人正在攻读博士学位。桃李成林，播下了美好的办学声誉。在办学过程中，南京大学文学院承担了中国教育部海外华文教育模式研究项目，受到教育部相关部门的高度评价。目前文学院配备中国政府来华留学研究生奖学金名额，马来西亚中文硕士班的学员毕业后可申请前往南京大学文学院继续攻读博士学位。

中文系硕士班历届毕业生大合照

第一届


第二届


第三届


第四届


第五届


第六届

中文系硕士班历届毕业生名录

南京大学马来西亚韩江学院中文系硕士班

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☆　　　　　　　　第　一　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
01、陈矜帉　02、陈雪文　03、陈强华　04、陈瑞燕
05、陈嵩杰　06、陈秀青　07、黄碧云　08、刘杏珉
09、卢荣成　10、邱文发　11、王德龙　12、王增文
13、许开求　14、余启航　15、张宝清　16、张悦珍

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆　　　　　　　　第　二　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
17、陈焕仪　18、陈金枝　19、陈妙卿　20、陈振南
21、何有明　22、黄本财　23、李忠致　24、刘　明
25、骆晨薏　26、彭文良　27、邱苑妮　28、孙耀宗
29、王淑慧　30、吴志强　31、萧美芳　32、余竹轩
33、郑晓沁　34、黄福溪

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆　　　　　　　　第　三　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
35、林武灿　36、方　琳　37、洪锦燕　38、雷健恩
39、廖建砜　40、林淑琴　41、吴可刚　42、姚月英
43、郑宝婷　44、钟进贺　45、朱秋盈

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆　　　　　　　　第　四　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
46、陈美盛　47、符瑜玲　48、黄丽诗　49、李冰玲
50、李莉莉　51、林琼兰　52、林思欣　53、莫泽明
54、王韵琴　55、游思明　56、邹杰豪

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆　　　　　　　　第　五　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
57、黄广秋　58、黄荣山　59、雷贤淇　60、雷亚来
61、孙福盛　62、魏金顺　63、温国华　64、文小菲
65、萧美凤　66、徐永强　67、游杰华

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆　　　　　　　　第　六　届　　　　　　　　☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
68、陈丽冰　69、陈强勤　70、高静宜　71、庄织华